品牌艺术教学创新应对策略

　　2013年，欧盟对移动通信网络提供大量资金投入，5G移动网络全球化的高速发展已经宣告开始，如今5G网络即第五代移动通信技术逐渐的完善与解决目前残存的网络问题。本文以5G移动通信技术为研究基础，对目前应用此技术的多个品牌艺术教学进行市场分析与走访调研，总结出目前艺术教学品牌应于的5G移动网络技术的优劣势及未来发展期望。

　　关键词：5G网络;品牌;艺术教学

　　当今时代是靠网络连接的时代，细致到每个人都需要一个移动网络点去相互沟通，把过去实体化的信息已经逐渐地虚拟化，并一定程度地取代。第五代移动通信技术的诞生与发展是契合时代运行的轨迹，它在品牌推广传播的速度与质量上与大数据云端相辅相成，靶向性极高。艺术教学各类品牌在5G浪潮来袭的前夕做足的准备，并在不同运营团队的设计下凸显其品牌优势，但是对于艺术教学的高素质要求下，各类品牌的发展也偶遇瓶颈，暗藏危机。

　　一、品牌艺术教学环境的改变

　　艺术教学的核心在于把教师的知识在固定且有限的时间内向所授课学生进行有效地传递，保证课堂教学质量。艺术教学类品牌在传统的教学措施对实体教学已经形成了自己的品牌文化，并得到了业绩内的认可，由线下向线上的转型，这是对品牌艺术教学的挑战。艺术教学的种类繁多，分为音乐与舞蹈与美术两大类，在其门类下又可或大或小地细化出多种专业。鉴于文化课类教学，由线下至线上的教学环境转换较为顺利，克服师生心理上的转变，在大多数情况下没有瓶颈。例如高校的学习通、智慧树等线上品牌教学已经发展多年，并在不断地完善，钉钉等网课教学品牌更是在其优秀团队的领导下，多种创新机制并存。美术类的教学工作对于线上艺术教学的难易度并不会有较大的波动，它往往会存在于画面像素的细化等方面，而音乐与舞蹈的教学对传统网校教学提出新的挑战，音乐与舞蹈教学注重对“声与形”的完美传授，这对于网络的流量释放速度及传输能力具有较高的要求，尤其是在硬件设施上的完美表现更加困难。YAMAHA作为国际音乐教学的口碑品牌，率先在线上音乐教学进行了改革与推广，传统的视频教学问题多、硬件差、传输慢等不良状况也在其改革的范畴之内。在4G网络全面普及后，YAMAHA技术团队推出了远程教学模式，这契合了艺术类线上教学的核心理念，真正地打破了传统声音传输的不稳定性，例如一名教师与学员通过具有一定距离的两地进行钢琴教学工作，首先在两台钢琴上全部安装自动演奏系统及智能远程系统，这样在异地的师生之间也可以聆听现场钢琴演奏的声音，在这种模式下进行的钢琴教学有优势也有尚待解决的问题。在优势方面，YAMAHA品牌在其学校的教学模式上进行了网络上的推广，它解决了钢琴教学无法摆脱线下的一种状况，为师生提供了更方便、便捷的教学环境，甚至在艺术高校也促成了与其品牌的新型产业合作，产生较为可观的经济效益，并从YAMAHA品牌的后续经济增长度即可发现，线上教学对于艺术教学品牌的影响程度;从劣势上来看，单纯的远程教学在低龄学童学习的过程中需要有成年人在侧辅助，这要求学员有较高的自制力、注意力。同时对于钢琴教学的特殊性，远程的演奏往往很难解决正在教学上的目的，需要搭配巨大屏幕，听就不能弹、弹则不能听等诸多劣势，会造成品牌经济增长由一定的波峰后再次回至原点，无法保证经济的平稳持续增长。在教学环境上的转变是5G移动网络技术对品牌艺术教学的一种途径，它在逐步地缓冲4G移动网络对新型线上艺术教学的冲击。5G移动网络通信技术的革新并不是速度上的简单转化，而是在运输途径及方式上进行了细致的转变，4G相较3G为用户带来更为宽广的通道，使3G技术更加地稳定运行，而5G是真正的实现了每秒以G量的传播，这也将人类之前所设计的未来硬件正在的“移动”起来，如谷歌眼镜、AR智慧、体感智能等技术都是在艺术教学的线上模式进行了初步模拟化的未来发展方向，指明了前进道路。

　　二、5G环境下品牌艺术教学的技术重点

　　艺术教学核心一个字“教”，教的恰到好处，学自然水到渠成。品牌艺术教学的发展是多年的经验及口碑积累，形成自身具有一定规模的企业文化，在接受着一个个时代的变更及技术的产生，品牌艺术教学又面临着不同的挑战。5G移动网络技术意在为用户提供更多的可能、更快的可能、更稳的可能，在这三个“可能”中，艺术教学品牌要达到其技术导向的重点，这也是艺术教学品牌在5G环境发展中的技术重点，将这些问题进行逐个击破，便可形成较为规模化的新型线上教学体系。首先在声影系列教学上要着重于“听”与“感”之间的关系梳理，我们在创造了身临其境的环境后更要注意的是“感”，如一个舞蹈的动作、一段肌肉放松的力量探索、一首乐曲细腻的情感处理及一段看似简单又无法介入的思想之中。首先在声的传播可能上，5G移动网络技术为艺术教学品牌提供了更为真实的现场音效，音乐与舞蹈是一段不可停止的语言艺术，就算其中掺杂的空拍与静止都是特殊音符的存在，以往的移动网络传播速度是无法很好地满足声音的流畅传播，在5G移动网络技术的支持下，声音的传播速度得到了一定的保证。声音传播方式也由简单的单声道传播升级为了杜比音效，在随身携带的杜比音效技术中，音乐与舞蹈艺术教学的“声”学问题得到保证。在“感”的传播中，是品牌艺术教学的核心，在虚拟的线上通过5G等技术手段，真正地让学生在感知学习，在虚拟的世界真正地感受到艺术教学线上化的可能，如通过AR技术即可实现真正的网络教学可能，通过一种全景虚拟技术，让师生之间真正的观察到实体化的彼此，并在AR技术下，可以实现人类眼镜圆形的优势，不再局限一小块屏幕。当然，再大的屏幕也是比不过一个没有死角的空间，这是对于品牌艺术教学在音乐与舞蹈线上教学的一种可能展望及研究侧重点。在艺术教学线上化的美术类，在声影技术上似乎不需太多的注意，但是在帧数的排列及像素阵点的还原更为重要。从线条的明朗及帧数的流畅等均是美术类品牌教学在5G移动网络技术需要突破的技术重点与难点，不论是社会民办小型品牌艺术教学，还是以高校为品牌的艺术教学，在5G移动网络技术的支持下，逐渐地实现随地学习、随处即享的一种学习体验。

　　三、品牌艺术教学5G模式下的应对策略

　　5G移动网络技术的大环境下，为品牌艺术教学提供新鲜血液，也为其带来的多种考验，有效合理的应对策略是成功在5G环境下推广品牌艺术教学的必行手段。

　　(一)从教学环境的精准把控

　　来实现品牌艺术教学的核心品质在教学环境的转换中，品牌艺术教学根据细化门类的不同专业进行精准对标，动静结合，使家长与第三方人称撤销在教学环境中，真正地实现师生关系教学，在5G的线上与实际线下相吻合。

　　(二)从教学方式的精准把控来实现艺术教学的方便便捷

　　品牌艺术教学在5G环境的转变下，要做到线上APP的精准便捷、一步则达，在部分功能的启用上与后续维护上，要经过多次实验，并吸取调查问卷的反馈内容，及时改良。在内测环节也要实现其存在价值，通过内测用户的部分功能评测，考虑是否继续推广等。

　　(三)从良好的营销手段来实

　　现品牌艺术教学的推广目的推广是一个品牌最需要打开的前期大门，同时又需要着后期源源不断的优良口碑来维护这扇大门，如何在一个较为成熟的品牌艺术教学进行合理推广，这也是是否能在5G移动网络这样一个大环境下生存下去的考验。

　　(四)通过稳定的技术手段来

　　稳定并逐渐提高品牌艺术教学的线上魅力移动网络较有线网络的最大劣势与问题就是稳定的、持续的网络，在这种问题上以往一直无法取得突破与新的进展，直至5G移动网络技术的普及，以单个G量的传播速度与宽广的传播通道，帮助品牌艺术教学真正实现了线上教学

　　四、总结

　　高速发展的社会必然带动科技的发展与进步，品牌艺术教学通过良好的应对策略，去迎接并以此为发展契机，实现5G移动技术网络在艺术教学的创新发展。根据不同环境创新思考，5G网络的普及必将为品牌艺术教学打开一扇崭新的大门，开创艺术教学的新型模式。

　　参考文献

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　　作者：庞伟 姜华升 单位：吉林艺术学院